【佳作欣赏】师严的底色是深爱 教育的真谛是传承
   

      ——读许桔先生《〈师严说〉作者万光远老师的高光时刻》有感

    捧读许桔先生笔下，中共党员、助理研究员，历任南昌师范附属小学、国营长江机械厂子弟学校初中部、南昌航空大学教师的万光远老师的教育故事，仿佛穿越时光，走进他曾深耕的南昌师范附属小学礼堂课堂、八一公园东湖之畔，真切感受“师严”二字背后滚烫的教育温度。这位1941年生于江西南昌县的老教师，用一生践行的“师严说”，如同一盏明灯，清晰照见教育最本真的模样——严是爱的外衣，严是成长的阶梯，严是传承的火种。

    师严之要，在严而有爱，严而有智。上世纪60年代初，执教于南昌师范附属小学的万光远老师，面对乱成一锅粥的62届六（2）班，没有丝毫放弃，而是以善意的宽容接纳每一个顽皮孩童。张留真的撮箕恶作剧，换来的不是辱骂斥责，而是万老师跺穿礼堂地板的痛心与促膝谈心的温情；赵强等人溜进南昌师范校园玩竹排的冒险，迎来的不是预想中的惩罚，而是万老师用稿费租来游船、相伴东湖荡桨歌唱的包容。这种严，绝非居高临下的压制，而是“恨铁不成钢”的关爱，是“润物细无声”的引导。正如万老师从北风与太阳的故事中领悟的：真正的严，是用温暖融化隔阂，用理解唤醒自觉——这正是他在南昌师范附属小学执教期间，探索“师严说”的生动实践。

    师严之妙，在因材施教，精准滴灌。在南昌师范附属小学任教的岁月里，万光远老师对不同学生的“严”各有侧重：对品学兼优的游豫利，一支铅笔答题的小事被“小题大做”，只因“响鼓须重锤”，要帮他筑牢严谨作风；对从湖南乡村转来、语言交流困难的周罗松，他在日记上耐心批语引导，组织过队日、种向日葵等活动激发观察思考，让“流水账”日记变得有温度、有深度；对钻学校竹篱笆洞的万绍平，他不扣政治帽子，只讲公私危害，更陪着一起修补篱笆，用行动教会学生正直做人。万老师的严，从不是“一刀切”的标准，而是读懂每个孩子的特质精准施策——这也正是他1962年在江西教育学会年会上发表《对严格要求的初步探索》论文的坚实实践根基。

    师严之魂，在言传身教，生生不息。万光远老师的“严”，首先严在自身：在南昌师范附属小学，他认真批改每一本日记作文，用向《南昌晚报》投稿的稿费补贴班费，用饱含深情的男低音唱响《十送红军》感染学生；在国营长江机械厂子弟学校初中部、南昌航空大学

     任教期间，他依旧以严谨治学、关爱学生的作风，践行着“师严说”的初心。这种以身作则的严谨，如春风化雨浸润学生心灵。于是，张留真成长为南昌第一中学书记，传承他的教育初心；赵强成为江西省邮政培训中心教师，领悟他“无声胜有声”的教育艺术；游豫利执掌光明皮鞋厂，以他教的严谨作风立身成事；江西省肿瘤医院机械电气设备技师周罗松，动情坦言“来生还愿当他的学生”。从1960年至1964年在南昌师范附属小学带63届六（1）班成为全省学雷锋先进中队、65届五（3）班成为享誉全省的刘文学班，到连续两届升学考试斩获全市第一、100%录取，再到2005年12月30万字《师严学》问世，他的教育智慧始终闪耀光芒。

    如今，84高龄的万光远老师依然被学生深深惦念，每年都有张留真、周罗松、许桔等学生代表登门探望。这告诉我们：教育的成功，从来不是轰轰烈烈的口号，而是日复一日的坚守；不是冰冷刻板的规则，而是有温度的严慈相济。愿每一位教育工作者，都能从万光远老师在南昌师范附属小学、国营长江机械厂子弟学校初中部、南昌航空大学的执教故事中汲取力量，让“师严”深深扎根于深爱，让教育的火种在传承中生生不息，照亮更多孩子的成长之路。（郑刚）

相关热词搜索：

上一篇：衡阳市十六中赴常宁四中开展“艺术童伴”支教共建活动
下一篇：最后一页