中国新报讯（记者 叶亚山 通讯员 袁学龙 李德胜）清晨七点半，绥宁县武阳学校的晨雾还未漫过校门，一个瘦小的身影已迎着晨光奔跑而来——她就是肖奇艳。自2021年调回这所乡镇学校，这位扎根乡土的教师，用三年时光将质疑声酿成信任的掌声，把三尺讲台轻轻写进了家乡的山河里。

 

 

    初到武阳学校时，肖奇艳的到来曾让家长们犯过嘀咕：“这么瘦小的女老师，能教好我伢儿？”面对质疑，她没说豪言，只把心思沉在课堂与学生身上。三年后，2023年春天，当初议论的家长们自发捧着锦旗走进校园，紧紧拉着她的手说：“把娃交给你，我们放心了！”这份信任，藏在班级显著提升的成绩里，更刻在“辍学率保持为零”的硬指标中。

 

     2024年秋，休完二胎产假的肖奇艳，接到学校要求中途接任班主任的任务。一边是嗷嗷待哺的幼儿，一边是需要重新磨合的班级，她把家里的闹钟调早半小时，把备课笔记带到孩子的摇篮边。期中考试成绩揭晓，这个中途接手的班级，综合排名硬生生前进了两个名次，再次用实力打破了“产假后教不好书”的偏见。

 

     农村学校里留守儿童多，肖奇艳总想着多给孩子们一点温暖。她自掏腰包买了笔记本、画笔、课外书，只要学生有进步，就能兑换“小奖品”。有人问她会不会心疼工资，她笑着说：“工资是有个‘小缺口’，但孩子们心里有个‘大入口’，能装下更多对学习的热爱，值了！”在她的鼓励下，学生们不仅成绩稳了，特长也冒了尖——4人次在全县书画比赛中拿下一等奖，她自己也先后斩获县级作业设计二、三等奖，还主持起了县级课题，用“土方法”育出了“金种子”。

 

      “我就是一个种地的，只不过耕的是心田。”面对荣誉，肖奇艳总这样轻描淡写。出身农家的她，深知“种子离不开土地”，就像孩子离不开老师。连续四年担任班主任，她的脚步遍布武阳镇的山山水水，哪家孩子父母在外打工、哪家孩子需要额外辅导，她都记在心里，把“家校共育”的故事，一笔一画写进了山路的年轮里。

 

       如今，每当晨雾笼罩校园，肖奇艳奔跑的身影依然准时出现。在武阳镇的山河之间，她的三尺讲台不大，却足以让每一颗乡土里的“种子”，迎着阳光茁壮成长。

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