数字人才是我国实现数字经济高质量发展的决定性因素。日前，人力资源社会保障部等九部门发布《加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案（2024—2026年）》，旨在培育更多数字人才，强化基础支撑，更好为高质量发展赋能。

 

       数字技术、数字经济是当今世界科技革命和产业变革的先导，属于国际竞争重点领域。我国数字技术正在深度融入人们的生产生活，是全球数字经济发展最快的国家之一。截至2022年末，我国数字经济规模已达到50.2万亿元，占GDP比重41.5%。2023年数字经济核心产业增加值估计会超过12万亿元，占GDP比重10%左右。在层出不穷的新技术、新模式、新业态背后，站着一支数字人才队伍。

 

       随着数字产业化和产业数字化的推进，各领域对数字人才的需求大幅增长。但是，数字人才不足、人才素质与产业相关岗位需求不匹配、关键核心领域创新能力不够等问题也在一定程度存在。据测算，我国数字化人才缺口在2500万至3000万左右，而且还在不断扩大。特别是在人工智能、智能制造、半导体、大数据等领域，人才需求量激增。在不少招聘平台，图像算法工程师和架构师薪资排名领先，数字人才成为职场“香饽饽”。

 

       《方案》紧贴数字产业化和产业数字化发展需要，部署了数字技术工程师培育、数字技能提升行动等六个重点项目，提出用3年左右时间，开展数字人才育、引、留、用等专项行动。这些项目举措从产业、企业、高校等多个层面着眼，为数字人才队伍建设提供了施工图，对优化人才结构和发展环境，改善数字人才供给将发挥基础性作用。

 

        补上人才缺口关键是靠培养。数字人才队伍建设的关键，是构建符合行业特点的人才培养体系。数字人才分工越来越细，需要国家层面出台专门人才计划，通过提升教育培养质量，夯实数字人才供给基础。应强化相关应用专业和学科体系建设，完善数字人才培育与创新基地规划布局，尽快形成校企合作的可持续培养机制，推动高质量数字人才队伍不断壮大。

 

       培养数字人才高校当唱重头戏。近些年，机器人工程、智能制造工程、无人驾驶航空器系统工程、材料智能技术、智能视觉工程等一批新专业已经成为高校的新选择，不仅学生青睐，就业市场也普遍看好。《方案》提出，加强高等院校数字领域相关学科专业建设，加大交叉学科人才培养力度，并充分发挥职业院校作用，推进职业教育专业升级和数字化改造，这些举措必将为数字人才培养开拓更大空间。

 

        突出评价机制引领作用，靠改革出人才。建立切合行业特点的人才评价标准，会更有利于专门人才脱颖而出。围绕大数据、人工智能、智能制造、集成电路等数字领域新职业，制定相关国家职业标准，构建科学规范培训体系，为数字人才脱颖而出营造条件。人才集聚，离不开各类平台载体。合理布局院士专家工作站、博士后科研流动站，充分发挥其人才集聚、辐射效应，以达到引进人才、带动企业，培养人才、壮大产业的多赢效果。

 

       数字经济已经成为高质量发展的重要引擎。《方案》为数字人才培养明确了方向，有助于系统破解难点，构建规模适当、素质优良、结构优化、分布合理的数字人才队伍，形成数字人才集聚效应。我国从数字经济顶层设计，到组建国家数据局提高数字经济治理水平，再到强化数字人才培育，这一系列政策举措，必将推动我国数字经济更具活力。（张全林）

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