中国新报湖南讯（通讯员 孙威鹏）春日阳光温暖，万物生机盎然。4月23日下午，湖南省新时代基础教育卓越校长第二次集中研修活动在衡阳市第三中学举行。教育部新时代文瑛名校长工作室首席导师、湖南师范大学博士生导师叶波、湖南师范大学培养基地秘书、项目班主任陈甲元、工作室主持人、衡阳市铁一中校长文瑛及全体工作室核心成员到访该校，进行入校指导与诊断。此次活动旨在通过交流研讨，提升学校管理理念，助力学校高质量发展。
参观校园
专家团一行参观了该校的教学楼、学生宿舍、科创实验室、录播室、办公楼等地，在工作室核心成员、该校校长胡春辉的介绍下，来访团队对学校的文化建设、办学理念、办学特色、课程设置、师资队伍等情况有了一定的了解。专家们对学校优美的环境、书声琅琅的教学楼、干净整洁的宿舍给予高度的赞扬。
专题汇报
胡春辉校长以《从这出发，走向远方》为题向项目组专家和核心学员做专题汇报。胡春辉校长从规划和愿景、行动和效果、困惑和思考等方面阐述了一年多来学校的实践与反思，学校聚焦“教师幸福从教，学生幸福成长的”办学理念，瞄准“干部优秀、教师优雅、学生优良、课程优化、环境优秀”的办学目标，以党建为引领，以质量为中心，以德育为基石，以安全为保障，学校各项工作稳步提升，开创了学校质量提升的新局面。最后，胡校长在“学生与同伴、教师的关系”、“课程与教师”、“组织与管理”、“政策与资源”等方面也提出自己的思考与困惑。
交流研讨
工作室核心成员围绕学校人文核心的塑造、教学质量的提升等进行了深入且细致的研讨。一是坚持“广德精神”的传承与再塑造。要将三中的核心办学精神——“广德精神”融入教师实践和学生成长之中，培养和带动一批想干、能干、实干的新时代教师和一群好学、敢学、乐学的新时代少年。二是实现“拼搏”与“静待”两条腿走路。“拼搏”在于“踮起脚尖”，学习先进经验和模式，引导专家教师和青年教师共同研究“广德”课程体系，“静待”则在于要允许“现实状态”与“理想状态”差异的存在，慢一点也是成本，要有静待花开的心境，引领师生在拼搏时学会用教育来创造自己的幸福。
专家点评
教育部新时代名校长工作室主持人文瑛校长提出了几个建议，一是选择好宣传视角，加大宣传力度，提升学校形象，二是将广德精神植入师生脑海，处理好“道”和“器”的关系，三是厘清质量观，反思自己的办学行为与质量观是否匹配。文瑛校长认为三中正处于爬坡上升阶段，教学质量有提升，未来可期。
湖南师范大学教育科学院博士生导师叶波强调，思维的基本前提是要正确认识“不可能的问题”与“现实性问题”，思考“逻辑的问题”与“路径是否正确的问题”。叶波教授指出，育德的核心是从“情感上升到志向”，课程的逻辑是找到学生的发展通道，学校要关注教师和学生“有效时间”。
该校党总支书记肖文胜表示，本次交流研讨活动为学校提供了一次全面的、精准的指导，为学校发展厘清了思路、指明了方向。独行速，众行远，全体教职工将上下齐心，不断蓄力，持续发力，为学校教育的高质量发展贡献力量。
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