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陈艳梅:从乡村教师成长为名师工作室首席名师

2020
07/15
21:57
中国新报
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        中国新报(通讯员 何俊良)她是隆回人,却一直献身邵东教育事业。她是隆回大山里飞到邵东的“金凤凰”,她是邵东享誉湖南教坛的数学名师。爱笑的她因为心里充满爱,一路顺风的她因为一直与爱同行。 岗位很平凡,业绩很不错。这支绽放在邵东纯粹教育春天里的鲜艳红梅,就是邵东城区一小的高级教师,邵东小学数学名师工作室首席名师——陈艳梅。

 

 

        陈艳梅,1976年10月23日出生于隆回县七江乡南冲村。父亲是税务干部,母亲是农民。上有两个姐姐、下有一个弟弟。六口之家只有父亲一个人拿工资,日子过得比较艰苦。爱父母的陈艳梅初中毕业选择了考中专减轻家里负担。 1995年陈艳梅邵阳师范毕业,因为爱情,这位隆回妹子毅然背井离乡飞到了邵东,来到云山脚下蒸水河畔的毛荷殿中学,开始了她献身邵东教育的教学生涯!那一年,她教初一的语文,“大姐姐”般的老师自然和孩子们拉近了距离,课后孩子们总是和她打成一片,时不时地从家里带来煨熟的红薯,煮熟的花生,红透的李子……塞进她的办公桌!

 

 

        刚教书,工资微薄,但爱心满满的陈艳梅从不吝啬给困难的学生添置学习用品!山里的孩子玩性大,男生女生都调皮,陈艳梅从不训斥,而是用爱去感化他们。她经常给成绩落后的学生无偿补课,经常利用双休日和她亲爱的罗昀辉老师出双入对上山下乡做家访。这个班学生是她的第一届学生,尽管相处仅仅一年,但师生之间的感情却特别深厚,至今,这届学生聚会,还异口同声称陈老师是他们心中的“女神”! 第二年陈艳梅被调到灵官殿中心小学教数学。那时的她,年轻活泼,精力旺盛,一部破旧单车,和普教副校长宁海峰老师一有空就“叮铃铃” 穿梭在乡间小路上,到灵官殿各学校听课取经。一册册听课本,记录了多少同行的宝贵经验!化而用之,陈艳梅上一堂课,教案想了改,改了试,不厌其烦!“梅花香自苦寒来”,勤奋多思的她很快在青年教师不多的灵官殿中心小学脱颖而出。 

 

 

        在邵东边远乡村灵官殿,陈艳梅最大的收获还是遇上了她教学生涯中的贵人羊重仑老师。羊老当时在邵东教育局教科所工作,下乡指导课时发现陈艳梅的课不太理想,就问:“明天镇里就要比赛了,敢不敢上?敢上就给你辅导,不敢上立马换人。”陈艳梅微笑着果断回答:“敢上!”羊老对她进行了耐心指导,结果第二天比赛,陈艳梅获得了全镇一等奖!羊老深感陈艳梅“孺子可教也”,就欣然收她为徒。 1999年,民办邵东创新实验学校横空出世,董事会、校务会几位负责人在羊重仑老师的陪同下驱车到灵官殿将陈艳梅隆重邀请到了创新。她成了创新第一任小学数学老师。

 

 

        在创新的七年,陈艳梅得到了羊老经常随堂听课的指导。她一边被一些调皮的孩子气得想哭,一边被接二连三的荣誉逗得直笑。她多次参加县里组织的教学比赛,均获一等奖。2005年,她参加邵阳市教学比赛又斩获一等奖!这是她拿到的第一个教学比赛大奖。因为热爱教育,这只隆回飞到邵东的金凤凰一路拼搏、一路成长、越飞越高!

 

 

        2006年,邵东教育局公开招考公办教师,陈艳梅以笔试和面试总分第一的优异成绩考入城区一小。此时的陈艳梅,已是大家心目中的好老师,总有学生家长慕名把孩子送入她的班级。陈艳梅面对信任倍感责任,面对爱戴倍感珍惜,不断鞭策自己砥砺前行! 爱学生,就要教好学生。要给学生一滴水,自己就要有一桶水!陈艳梅时时不忘给自己充电,提升自己的专业素养。每年订阅《小学数学教师》、《小学数学教育》、《湖南教育》等多种专业报刊认真研读,汲取其中之精华,指导教学之实践。

 

 

        她同时积极撰写论文,多篇论文获省市县一二等奖。积极参与课题研究,《“三段六步式”小学数学高效课堂的构建和实施策略的实践研究》获省三等奖,市一等奖。在以后的教学中,她也积极参与多个课题的研究。 学习和研究的最终目的是服务于课堂教学。每一次公开课和比赛课那就是教学阅兵!对陈艳梅来说每一次磨课,都是一次历练;每一次评课,都是一次成长!在学校的教学比赛,她总能拿下特等奖,给老师们示范和引领。

 

 

        2007年开始,她多次参加县教育局组织的下乡送教活动,开始把自己的教育思想和理念传播到邵东的每一所小学。凡是听过她课的老师都会竖起大拇指。2010年、2011年,她参加市里的教学比赛和数学素养大赛,均获特等奖。尤其是2011年的比赛,是临时抽课题,限时备课,做课件,这对参赛选手来说,难度很大,要求极高,陈艳梅对一至六年级的数学教材烂熟于胸,因此,她毫无悬念地获得了市级舞台的最高荣誉! 就这样,2011年,她被推选到省里参加素养大赛,获得省一等奖!2015年,她又参加市里临时抽课的教学比赛,又获得特等奖,同时,获得“邵阳市课堂教学学科带头人”的荣誉称号!2016年聘请为邵阳市首批学科带头人,2017年被评为邵阳市小学数学骨干教师。

 

 

        2018年上学期,陈艳梅接到仪电站曾涛站长的电话,省里有个特级教师录优课的比赛,要录四节优课,而且要求很高,她虽然不是特级教师,却是邵阳市学科带头人、邵阳市骨干教师,所以她二话没说,接下了这个光荣而艰巨的任务。 谁曾想,中风卧床8年的父亲在清明节前夜永远地离开了人世。陈艳梅奔赴隆回料理完父亲的后事,已经是10多号。回到邵东上班后,陈艳梅半梦半醒中想起四节优课还未录。可是,父丧之痛令她情绪低落游离,恐怕难以全身心投入录课。于是,她恳请曾站长换人,曾站长回答:“月底就要提交了,现在到哪儿去重新找人?”她想:“一个有责任心的人岂能言而无信?答应的事一定要做好!”

 

        于是,擦干眼泪,抬起头,陈艳梅重新调整好心态,全力以赴投入录课工作。首先,她利用一周的时间备好四节课,为了钻研教材,备出新意,她常常看书思考到深夜;再利用一周的时间录好四节课。城区一小没有录播室,她每天都往城南小学跑,一遍一遍录,直到录出最佳效果。 功夫不负有心人,陈艳梅的四节录像课获得全省数学组唯一的一等奖!为邵东县乃至邵阳市赢得了荣誉!
经过这些年的磨练,陈艳梅的教学风格日益成熟起来。“扎实、灵动、愉悦、智慧”成了她的课堂真实写照,深受家长的满意和学生的青睐。陈艳梅的课堂,是孩子们快乐成长的摇篮;是孩子们培养思维的沃土;是孩子们提升能力的舞台;是孩子们品格形成的基地!

 

        陈艳梅讲课,是生活经验和数学知识的无缝对接;是学生自主和交流讨论的精彩演绎;是“爱”与“严”的完美融合!她所教的城区一小班级,13年以来,只有三次第二名,其余每次都是同年级第一名!

 

 

        而今,陈艳梅像当年自己遇到羊重仑老师那样,成了一大帮年轻老师心目中的“贵人”。 她深知,教育不是一个人的优秀所能成就的伟大事业。她深知,热爱教育就要让更多年轻人接好教鞭!

 

        作为邵阳市小学数学学科带头人,作为邵东小学数学名师工作室的首席名师,陈艳梅致力于带好团队,引领青年教师的专业成长,促进各学校校本研修及教师教研能力提升。 曾参与辅导青年教师赵波荣获国家级教学比赛一等奖;曾华琼获省教学比赛一等奖;刘小飞获省市教学比赛一等奖;许珏获市教学比赛特等奖和一等奖;邓晚华和刘玉卷的微课获市一二等奖;蒋小凤获县级教学比赛特等奖;罗千梅、邓晚华获县级教学比赛一等奖;刘娅、杨慧等青年教师在陈艳梅的带领下飞速成长 ……

 

        每学期听课笔记达100余节。2015年至2019年受县教师进修学校的邀请,担任国培计划“下乡送教”的首席专家,并做了多次专题讲座,把自己的教学经验与大家一起分享!这几年中,获得湖南省优秀访主和湖南省优秀培训专家等荣誉称号。 2019年4月,陈艳梅名师工作室的徒儿许珏要代表邵东参加邵阳市的比赛,尽管异常繁忙的她,在事关全县名誉面前还是义无反顾地接下了这个辅导的重担。还记得上一次的邵阳市比赛许珏只需要准备一节课,为了迎接这个重要的比赛,她亲自为许珏示范上课,多次试教,进行了全方面的指导,也取得了一等奖的好成绩。但这次比赛可谓是难度升级,要在有限的时间里准备好20个教学设计和教学片段,并从其中抽取一节课进行现场上课。

 

        师徒俩不在同一个学校工作,许珏又是班主任,所以每天只能下午从乡里赶到一小进行试教。每次许珏一到,忙碌了一上午的陈艳梅,都会挤出时间与她一起磨课,不经意间两个多小时过去,学校早已放学。陈艳梅的小儿读一年级,心里难免牵挂,但她还是坚持下来,对于许珏在教学上还认识不深的问题,给予耐心讲解、分析,同时也征求许珏的看法和意见,共同提高。 回家后的她们还经常“加班加点”,通过电话、微信进行沟通,那段时间陈艳梅的床边总放着一个小本子,一有什么灵感和思路就会及时记录,第二天再来进行实践。试教的过程也不是一帆风顺,有一天许珏因为压力过大情绪低落心烦意乱,这时陈艳梅适时跟许珏分享自己以前比赛时的经验和心得,许珏听后,擦干眼泪笑了:“谢谢师傅,有您真好!”

 

        就这样准备好的20节片段教学课反反复复试教了40余次才得以成形,陈艳梅见证了许珏一路走来的艰辛和努力,从第一次比赛的紧张、青涩,到这次比赛的快速成长和比赛时的游刃有余以及最终拿下邵阳市特等奖时的喜悦,作为师傅的陈艳梅心里的感觉比吃了蜂蜜还甜! “待到山花烂漫时,她在丛中笑”!看着一个个徒儿在公开课中完美地展示,看着一个个徒儿捧着获奖证书时那满脸的幸福,看着一个个徒儿面试取得了好成绩,她的幸福感油然而生……

 

        著名教育家陶行知说:“学高为师,德高为范。”尊师重教,国家之根本也!陈艳梅从教20余年,从未忘记过教育自己成长的老师们。她只要回老家探亲,就一定要去看望小学老师刘国良、初中老师刘国平这些耄耋老人。这和她的学生们包括徒儿们永远惦记着她一样:真正爱学生的老师,就一定会有学生牵挂!

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